МБУ детский сад № 162 "Олимпия"

Добро пожаловать

ФОП ДО и ФАОП ДО

Вернуться в детство

Проект "Вернуться в детство"

Телефонная линия

Урок на всю жизнь

Профилактика жестокого обращения с детьми

ребенок плачет

Жестокое обращение с детьми: что это такое?

Жестокое обращение с детьми (от рождения до 18 лет)  включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.
Основные формы жестокого обращения с детьми:

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.
К психической форме насилия относятся:

  • открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
  • угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
  • замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
  • преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
  • ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
  • однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.

К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

  • отсутствие условий адекватных возрасту и потребностям ребенка (питание, одежда, жильё, образование, медицинская помощь);
  • отсутствие должного внимания и заботы;  
  • неполные и многодетные семьи, семьи с приемными детьми, с наличием отчимов или мачех;
  • наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы;
  • безработица, постоянные финансовые трудности;
  • постоянные супружеские конфликты;
  • статус беженцев, вынужденных переселенцев;
  • низкий уровень культуры, образования;
  • нежелательный ребенок;
  • умственные или физические недостатки ребенка, «трудный ребёнок».

Ответственность за жестокое обращение с детьми

Административная ответственность

Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ). Рассмотрение дел по указанной статье относится к компетенции комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав. 

Гражданско-правовая ответственность

Устанавливается Семейным кодексом РФ(СК). Статья 65 СК «Осуществление родительских прав» гласит:

Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. Родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей».

- статья 69 «Лишение родительских прав»,
- статья 73 «Ограничение родительских прав»,
- статья 141«если усыновители уклоняются от выполнения возложенных на них обязанностей родителей, злоупотребляют родительскими правами, жестоко обращаются с усыновленным ребенком, являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией» 

Уголовная ответственность

Уголовный кодекс РФ предусматривает ответственность: за совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних (ст.106-136); за преступления против семьи и несовершеннолетних (ст.150-157).

Статья 156 УК РФ предусматривает уголовную ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогом или другим работником образовательного, воспитательного, лечебного либо иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним.

Можно упомянуть и другие статьи Уголовного кодекса:

- ст. 115 УК РФ умышленное причинение легкого вреда здоровью;
- ст. 116 УК РФ побои;
- ст. 156 УК РФ неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего;
- ст. 157 УК РФ злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных детей.

Информационный материал "Права малолетнего и несовершеннолетнего ребенка в семье"

Методическое пособие для обучающихся

 

 

Защита прав воспитанников и их семей

полезные ресурсы
  • Алгоритм действий педагога при обнаружении буллинга (травли) в дошкольном образовательном учреждении, копия PDF, электронный документ PDF

  • Памятка для педагогов (буллинг), копия PDF, электронный документ PDF

  • Безопасность воспитанников в общественных местах ( ознакомиться>>>)
  • Памятка для родителей по предупреждению противоправных действий в отношении детей (ознакомиться>>>)

  • Памятка "О мерах по профилактике правонарушений, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних" (ознакомиться>>>)

  • Работа с кризисным состоянием ребенка ( ознакомиться>>>)
  • Безопасный интернет ( ознакомиться>>>)

Окружная пилотная площадка по реализации ФОП ДО и ФАОП ДО «Развитие сенсорно-перцептивной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ»

Окружная пилотная площадка по реализации ФОП ДО и ФАОП ДО

 на 2024-2025 учебный год

 

Тема проекта: «Развитие сенсорно-перцептивной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ»

Направление развития и образования детей: Социально-коммуникативное

Цель проекта: разработать содержание и организацию коррекционного сопровождения развития сенсорно-перцептивной сферы у детей с ограниченными возможностями здоровья посредством интерактивных сенсорных систем

Задачи:

  1. Определить содержание и организовать коррекционное сопровождение воспитанников с сенсорными дисфункциями
  2. Разработать и внедрить в практическую деятельность модель работы по развитию сенсорной интеграции у детей с ОВЗ
  3. Повысить профессиональную компетентность участников проекта по развитию сенсорной интеграции у детей с ОВЗ.
  4. Обобщить и презентовать инновационный опыт педагогическому сообществу на различных уровнях.
  • Распоряжение Министерства образования Самарской области от 15.09.2024 №292-р «Об утверждении Перечня окружных пилотных площадок по реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования и федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на 2024-2025 учебный год» 
  • Приказ «Об организации работы по окружной пилотной площадке в 2024 -2025 учебном году»
  • План деятельности окружной пилотной площадки по реализации ФГОС ДО на 2024- 2025 учебный год
  • Презентация выступления Фадеевой Т.Ю., Полухиной А.О.на Областной научно- практической конференции «Образование и психологическое здоровье» «Использование метода сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с расстройством аутического спектра».
  • Видеопрезентация о содержании проекта по применению инновационных технологий, форм, методов и способов организации образовательного процесса в МБУ детского сада №162 «Олимпия» (Методическое обозрение направлений деятельности окружных пилотных площадок)
  • Промежуточный отчет о деятельности окружной пилотной площадки
  • Пострелиз Методической мастерской: «Создание условий для социально- патриотического воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ» (социально-коммуникативное, речевое развитие) на базе МБУ детского сада №162 «Олимпия» 26.03.2025

  • Материалы по диссеминации инновационного опыта МБУ детского сада №162 «Олимпия» в рамках реализации окружной пилотной площадки
  1. Дневник сенсорной активности
  2. Опросник для родителей детей с ОВЗ по сенсорной системе 
  3. Сенсорный профиль и поведенческие аспекты ребёнка с ОВЗ

Профилактика туберкулеза

Профилактика туберкулеза

Масленица

Масленица

  

   Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. В четверг день "разгуляй" с русскими народными играми и забавами.

Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?

Независимая оценка качества

Ранняя профориентация детей дошкольного возраста

Национальный проект «Образование»

Федеральная сетевая инновационная площадка

Контактная информация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад  № 162 «Олимпия» городского округа Тольятти располагается в двух корпусах.

Корпус 1 
445046, РФ, ПФО, Самарская область, г.Тольятти, ул. Коммунистическая, 2 
ост. «ДП Есенина»: автобусы 42, 46; маршрутные такси: 126, 131
тел./факс: (8482)25-60-30 
e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. 

Корпус 2
445046, РФ, ПФО, Самарская область, г.Тольятти, ул. Коммунистическая, 11.
ост. «ДП Есенина»: автобусы 42, 46; маршрутные такси: 126, 143, 131
тел.: (8482)24-06-61
e-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Филиалами и иными помещениями учреждение не располагает